Projecte 6: Gestió dels impactes emocionals, dels efectes del confinament i del context d'incertesa amb les famílies i infants

TEMES CLAUS

• És molt important que els adults que acompanyen infants (familiars, mestres, monitors, personal no docent) tinguin recursos i eines per saber gestionar les seves pròpies. emocions en primer terme, només així es pot oferir el mateix als infants.
• Si no s'atén l’estat emocional dels infants, l’aprenentatge no funciona.

AGENTS IMPLICATS

• AFAs tenen el contacte amb les famílies.
• Entitats com l'Associació ELNA que té espais d’acompanyament emocional, ha fet sessions amb bons resultats.
• L’Ajuntament que té programes d’acompanyament a les famílies com Educant família.
• Consell Escolar municipal: actualment és un espai d’intercanvi d’experiències i de debat.

VIES DE COORDINACIÓ

• Cal obrir un espai de coordinació transversal entre ajuntament, escoles i AFAS per a la gestió de la crisi sanitària en referència al sector educatiu. Aquest espai ho ha de liderar l’Ajuntament.
• Aquestes propostes han de sorgir de les entitats i comunitat educativa perquè l’Ajuntament les pugui integrar. 
• Cal plantejar estratègies per aconseguir arribar a les famílies, coordinar amb les AFAs.
• La Diputació té un catàleg de recursos educatius i cal també treballar amb entitats locals.
• És important planificar bé la tornada a l’escola al setembre per garantir 2-3 sessions d’acompanyament emocional.