Sitges inicia una prova pilot per fer més educatius i accessibles els passos de vianants

L’Ajuntament de Sitges ha col·locat pictogrames en els passos de vianants propers a l’Escola Esteve Barrachina per disposar d’un entorn inclusiu per a tots els alumnes amb diversitat funcional i promoure l’educació i la seguretat viària. Així es pretén facilitar la mobilitat dels alumnes perquè puguin ser més autònoms i, paral·lelament, conscienciar la resta de població.

Aquesta és una prova pilot, impulsada per la regidoria d’Educació i la regidoria de Mobilitat i s’emmarca dins els projectes de millorar dels equipaments i dels entorns educatius.

La seqüència de pictogrames s’ubiquen a la primera franja blanca del pas de vianants i inclouen missatges que descriuen les accions que s’han de realitzar per travessar el carrer: ‘Atura’t’, ‘Mira’, ‘Cotxe aturat’ i ‘Creua’. El color i les formes tenen relació amb els senyals de trànsit, que són quadrades i de color blau en el cas de la senyalització de caire informatiu. A més, els pictogrames són blaus perquè és el color que més ràpidament identifiquen les persones diagnosticades amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA).

La col·locació de pictogrames als passos de vianants és una acció present ja en altres poblacions catalanes. El regidor d’Educació, David Martínez, destaca que “aquesta iniciativa és inclusiva i integradora que facilita el desplaçament tant dels més petits com de la resta de persones i millora la seva autonomia. En definitiva, volem una vila més accessible, inclusiva i que afavoreix la convivència”.  

Al llarg d’aquest 2023 l’Ajuntament de Sitges té previst estendre aquest projecte a tots els passos de vianants propers a la resta d’escoles públiques de la vila i a l'Escola Pia.

Pictogrames als passos de vianants, projecte de la Comissió de Diversitat de l’Escola Esteve Barrachina

La iniciativa respon a un projecte que va néixer de la Comissió de Diversitat de l’Escola Esteve Barrachina, que treballa per un centre educatiu i un entorn inclusiu al cent per cent per a tots els alumnes amb diversitat funcional. En aquest marc, la primera acció proposada ha estat col·locar pictogrames a tot el centre educatiu per millorar la seva autonomia, comunicació i relació amb l’entorn. En paral·lel també s’ha senyalitzat amb pictogrames als passos de vianants propers a l’escola  per donar continuïtat al projecte i amb l’objectiu d’obrir aquesta mirada inclusiva a tot el municipi. Segons aquesta comissió, cal generar espais en els quals la diversitat sigui un fet comú i tothom tingui els recursos que necessita i els pugui fer servir. La Comissió de diversitat d’aquesta escola treballa també en altres projectes de diversitat sensorial.